启蒙运动

一门围绕18世纪科学思想与技术革新的系统课程

启蒙运动是科学理性与实验精神高度融合的时代。它不仅推动了各学科的发展，也深刻影响了现代科学的结构与方法。本课程将引导学生从历史脉络出发，理解这一时期的重大科学突破及其背后的思想力量。

课程以天文学、物理学、生物学、化学、电学与工程技术为主轴，展示启蒙时期科学家如何通过观察、实验与归纳，为后来的科学体系奠定坚实基础。

学生将通过人物研究与实验操作，理解如下主题：

天文学与物理学

 哈雷：追踪彗星运行

华伦海特、摄氏：温度测量体系的建立

卡文迪许：测定地球密度，发现氢气

伯努利：流体运动的规律

 道尔顿：奠定原子理论雏形

生物学与医学

林奈：生物分类系统的构建

 费尔柴尔德：首次人工杂交植物

林德与詹纳：从坏血病到疫苗的公共健康革命

 普利斯特里与拉瓦锡：氧气的研究与质量守恒定律

电学与化学的崛起

 富兰克林：避雷针与电荷理论

伏打与库仑：电池与电力定律的建立

 盖-吕萨克：气体定律的实验验证

工程与科技应用

 瓦特：蒸汽机革新推动工业变革

 杨与赫歇尔：光的波动性与红外线的发现

教学安排：

每周两次直播互动课，每次课45分钟，支持课后回放

 每节课配套课后练习，帮助学生及时整理与巩固所学内容

每节课设计有实验或活动环节，实验材料取自日常生活，便于在家操作

每六课设置一次阶段测评，提供成长报告，追踪学习进展

 课程总长32个教学周，寒暑假以及法定节假日放假

班级人数：本课程采用小班教学模式，单班人数控制在30人以内。如报名人数超过上限，将适时分班，以保障教学质量和个别关注。我们相信，适度的人数不仅有助于建立良好的师生互动，也能在多样观点中激发思维碰撞。因此，班级不会过于精简，确保课堂交流有广度，也有深度。

课程特色：

以历史为线索，借着人物和故事情节，在一个时代背景中带出相关知识

 全程中文授课，贴合本土学生学习习惯

课程已在中国家庭中多轮实践优化，教学路径成熟、反馈良好

 课后练习形式丰富：绘图、讲述、编诗、实践探索等，鼓励多元表达

 每节课设计有实验或活动环节，生动有趣

教学目标：

通过人物、实验与思想发展的串联，让学生不仅认识知识，更理解知识是如何一步步被建立起来的。

适合对象：

四到六年级学生。课程适用于时间安排灵活的家庭。