科学革命

一门围绕16–18世纪科学发展历程设计的小学阶段系统课程

科学革命不仅是一段历史，更是一场思想的觉醒。它见证了人类从传统观念走向系统探索，用观察、实验和数学语言重新理解自然世界。这门课程旨在带领学生回顾这场深刻的科学变革，理解现代科学如何建立，也帮助他们形成批判性思维与基础科学框架。

本课程采用以历史为线索的学习方式，让孩子们跟随科学家的脚步，在一个时代背景中了解相关知识。围绕天文学、物理学、生物学、解剖学与科学方法论等多个主题展开，结合人物故事、时代背景和实验，呈现哥白尼、伽利略、牛顿、维萨里、哈维等科学家如何推动人类知识体系的更新。课程按照时间顺序推进，涵盖：

宇宙观的变革：从日心说到行星三大定律

科学方法的兴起：从培根的经验主义到帕斯卡与托里拆利的实验探索

生命结构的认知：从解剖学修正到循环系统发现

物理学体系的建立：从牛顿三定律到光学与引力研究

观察与仪器的革新：望远镜、显微镜与细胞世界的首次显现

课程安排：

每周两次直播互动课，每次课45分钟，支持课后回放

 每节课配套课后练习，帮助学生及时整理与巩固所学内

每节课设计有实验或活动环节，实验材料取自日常生活，便于在家操作

每六课设置一次阶段测评，提供成长报告，追踪学习进展

课程总长32个教学周，寒暑假以及法定节假日放假

班级人数：本课程采用小班教学模式，单班人数控制在20人以内。

如报名人数超过上限，将适时分班，以保障教学质量和个别关注。我们相信，适度的人数不仅有助于建立良好的师生互动，也能在多样观点中激发思维碰撞。因此，班级不会过于精简，确保课堂交流有广度，也有深度。

课程特色：

以历史为线索，借着人物和故事情节，在一个时代背景中带出相关知

全程中文授课，贴合本土学生学习习惯

 课程已在中国家庭中多轮实践优化，教学路径成熟、反馈

课后练习形式丰富：绘图、讲述、编诗、实践探索等，鼓励多元表达

每节课设计有实验或活动环节，生动有趣

适合对象：

小学阶段三到六年级学生。课程适用于时间安排灵活的家庭。