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从古代科学到工业革命
许多课程按照学科分类学习：
物理、化学、生物、地理……
而我们选择另一条路径：
沿着科学发展的历史脉络学习科学。
因为科学不是突然出现的知识体系，而是人类数千年来不断观察、思考与探索的成果。
通过追随科学发展的脚步，孩子们不仅能够学习知识，更能够理解知识是如何产生的。
第一阶段：古代科学
从观察世界开始
古代科学是科学发展的起点。
孩子们将认识：
• 亚里士多德
• 阿基米德
• 托勒密
• 欧几里得
• 达·芬奇
探索的问题包括：
🔍 为什么物体会下落？
🌎 地球是什么形状？
⭐ 天体如何运动？
📐 数学如何帮助我们理解世界？
🦅 人类为什么梦想飞翔？
这一阶段重点培养：
观察能力｜描述能力｜好奇心
第二阶段：科学革命
人类开始重新认识宇宙
这是现代科学诞生的时代。
孩子们将认识：
• 哥白尼
• 第谷
• 开普勒
• 伽利略
• 牛顿
探索的问题包括：
☀ 地球真的位于宇宙中心吗？
🔭 望远镜改变了什么？
🌙 月亮为什么不会掉下来？
🍎 苹果落地与行星运行是否遵循同样的规律？
这一阶段重点培养：
证据意识｜实验精神｜逻辑推理能力
第三阶段：启蒙运动
思想与科学共同成长
随着科学的发展，人们开始重新思考：
什么是真理？
知识从哪里来？
我们如何判断一个观点是否正确？
孩子们将认识：
• 波义耳
• 胡克
• 哈雷
• 富兰克林
• 拉瓦锡等科学家
探索的问题包括：
⚡ 电是什么？
🧪 物质由什么组成？
💨 空气是一种物质吗？
🌡 热量究竟是什么？
这一阶段重点培养：
批判性思维｜分析能力｜科学方法
第四阶段：工业革命
科学改变世界
科学不再停留在实验室。
它开始改变交通、工业、通信和每个人的生活。
孩子们将认识：
• 瓦特
• 法拉第
• 沃拉斯顿
• 戴维
• 焦耳
• 麦克斯韦等科学家
探索的问题包括：
🚂 蒸汽机如何推动工业革命？
⚡ 电如何进入我们的生活？
💡 灯泡为什么会发光？
📡 信息如何跨越遥远距离传播？
这一阶段重点培养：
系统思维｜创新能力｜科学与社会的连接能力
我们希望孩子看到什么？
我们希望孩子看到：
科学不是一堆孤立的知识点，
而是一段跨越数千年的探索旅程。
每一个发现都建立在前人的基础之上；
每一个伟大的理论都来自真实的问题；
每一项改变世界的技术，都源于一个充满好奇的人。
当孩子沿着这条道路前行，
他们学习的不只是科学，
更是人类认识世界的智慧与勇气。
课程主线
古代科学
⬇
科学革命
⬇
启蒙运动
⬇
工业革命
与伟大的思想同行，理解人类如何认识世界。
—— ScienceBug（科学虫）